اقدام پژوهی استفاده از نوار کاغذی برای فهم بهتر درصد، ریاضی پنجم
در این پژوهش کاربردی، مسئله بسیار مهم یادگیری ناقص و سطحی مفهوم درصد در درس ریاضی مورد واکاوی دقیق و همهجانبه قرار گرفت. بسیاری از دانشآموزان پایه پنجم دبستان در مواجهه با مفهوم درصد، این مبحث را مفهومی کاملاً انتزاعی و دور از ذهن ارزیابی میکردند. هدف اصلی و محوری از طراحی و اجرای این اقدامپژوهی، تبدیل این مفهوم ذهنی و فرمولی به یک ساختار عینی، ملموس و قابل درک از طریق ابزار ساده نوار کاغذی بود. در این فرایند آموزشی، دانشآموزان با تا کردن، تقسیمبندی و رنگآمیزی نوارهای کاغذی به بخشهای مساوی، پیوند عمیقی میان مفهوم کل، جزء و درصد برقرار کردند. نتایج بهدستآمده این اقدام پژوهی نه تنها در کلاس درس این پژوهشگر، بلکه در تجربیات مشابه در مدارس دیگر نیز به عنوان یک الگو قابل تعمیم و بهرهبرداری است. این تجربه آموزشی ارزشمند نشان میدهد که ابزارهای بسیار ساده، گاهی کارآمدترین و عمیقترین ابزارها برای آموزش مفاهیم سخت ریاضی هستند. در این بخش، اقدامپژوهی با عنوان استفاده از نوار کاغذی برای فهم بهتر درصد د …