اقدام پژوهی بهبود مهارت نوشتن عددهای میلیاردی به رقم و حروف، ریاضی پنجم
این اقدامپژوهی با هدف بهبود مهارت دانشآموزان پایه پنجم دبستان در نوشتن عددهای میلیاردی به رقم و حروف انجام شد. بررسیهای اولیه در کلاس نشان داد که تعدادی از دانشآموزان در درک مفهوم میلیارد، تشخیص ارزش مکانی رقمها، خواندن درست عددهای بزرگ و تبدیل عددهای رقمی به نوشتار حروفی و برعکس با مشکل مواجه هستند. این ضعف سبب شده بود آنان در حل تمرینهای کتاب درسی، پاسخگویی به پرسشهای کلاسی و انجام تکالیف مربوط به فصل اول ریاضی دچار اشتباههای مکرر شوند. مسئله اصلی این بود که دانشآموزان اگرچه در ظاهر با عددهای بزرگ آشنا بودند، اما در عمل نمیتوانستند ساختار عددهای میلیاردی را تحلیل کرده و آنها را بهدرستی بنویسند. نتیجه کلی اقدامپژوهی آن است که برای آموزش مفاهیم عددهای بزرگ، بهویژه میلیارد، نباید تنها به توضیح مستقیم و حل چند تمرین محدود اکتفا کرد، بلکه لازم است از روشهای عینی، مشارکتی، مرحلهای و تمرینهای متناسب با سطح دانشآموزان استفاده شود. این پژوهش نشان داد که با شناسایی درست مشکل، ب …