اقدام پژوهی جذابسازی مبحث تقارن و مختصات با تلفیق هنر، ریاضی ششم
این اقدامپژوهی با هدف بررسی و بهبود فرایند آموزش مبحث تقارن و مختصات در پایه ششم دبستان انجام شده است. مسئله اصلی پژوهش آن بود که بخش قابل توجهی از دانشآموزان در درک مفاهیم تقارن، مرکز تقارن، قرینهی اشکال و تعیین مختصات نقاط، یادگیری عمیق و پایداری نداشتند و آموزش سنتی این مبحث برای آنان جذابیت و کارایی کافی ایجاد نمیکرد. شواهد اولیه نشان میداد که دانشآموزان در تشخیص محور یا مرکز تقارن، انتقال تصویر ذهنی شکلها بر روی شبکه مختصات و نیز در ارتباط دادن مفاهیم ریاضی با تجربههای عینی خود، دچار ضعف بودند. از اینرو، پژوهشگر تلاش کرد با استفاده از ظرفیت هنرهای تجسمی، طراحی، رنگآمیزی، کاغذ و تا، ترسیم نقشهای متقارن، ساخت الگوهای تصویری و ترکیب فعالیتهای هنری با مفاهیم کتاب درسی، فضای آموزش را از حالت صرفاً انتزاعی به محیطی فعال، عینی و لذتبخش تبدیل کند. یافتههای پس از اجرا نشان داد که تلفیق هنر با آموزش این مبحث، تأثیر چشمگیری در افزایش علاقه، مشارکت، دقت و ماندگاری یادگیری دانشآموزان داشته است. دانش …