طرح درس و روش تدریس ریاضی چهارم، فصل 1: عدد نویسی
هدف اصلی درس این است که دانشآموزان با ارزش مکانی اعداد بزرگتر آشنا شوند . معلم باید ابتدا یادآوری کوتاهی از پایههای قبل مانند صدگان، دهگان و یکان انجام دهد تا ذهن دانشآموزان فعال شود . بهتر است درس با پرسشهای ساده و مثالهای روزمره شروع شود تا دانشآموزان احساس کنند دانستن عددهای بزرگ در زندگی واقعی کاربرد دارد . در شروع تدریس، استفاده از وسایل کمکآموزشی بسیار مؤثر است . کارتهای عددی، چرتکه، مکعبهای آموزشی یا جدول ارزش مکانی میتواند درک مفهوم عدد را برای دانشآموزان سادهتر کند . وقتی دانشآموزان بتوانند عددها را به صورت دیداری مشاهده کنند، ارتباط بین رقم و ارزش مکانی را بهتر متوجه میشوند . معلم میتواند ابتدا یک عدد چند رقمی مانند ۳۴۵۶ را روی تخته بنویسد و از دانشآموزان بخواهد هر رقم را توضیح دهند . سپس سؤال کند که هر رقم در چه جایگاهی قرار دارد و چه ارزشی دارد . این روش باعث میشود دانشآموزان به صورت فعال در فرایند یادگیری شرکت کنند . یکی از نکات مهم در ت …