اقدام پژوهی اثر تصویرسازی بر یادگیری جمع و تفریق عددهای مرکب، ریاضی پنجم
این اقدامپژوهی با هدف بررسی اثر بهکارگیری تصویرسازی در بهبود یادگیری مبحث جمع و تفریق عددهای مرکب در دانشآموزان پایه پنجم ابتدایی انجام شد. موضوع عددهای مرکب در کتاب ریاضی پنجم، به دلیل دربرگرفتن چند واحد همزمان و نیاز به تبدیل و دقت در محاسبه، از جمله مباحثی است که بسیاری از دانشآموزان در فهم آن با دشواری روبهرو میشوند. این دشواری هنگامی بیشتر میشود که آموزش تنها بر گفتار معلم و حل نمونههای محدود روی تخته متکی باشد. نتیجه این اقدامپژوهی نشان داد که تصویرسازی نهتنها به بهبود یادگیری مبحث جمع و تفریق عددهای مرکب کمک میکند، بلکه میتواند نگرش دانشآموزان به درس ریاضی را نیز مثبتتر سازد. هنگامی که معلم با بهرهگیری از شیوههای دیداری و عینی، مفاهیم پیچیده را سادهسازی میکند، دانشآموزان با آرامش بیشتر، علاقه عمیقتر و درک ماندگارتر وارد فرایند یادگیری میشوند. از اینرو، این پژوهش بر ضرورت استفاده هدفمند از تصویرسازی در تدریس ریاضی ابتدایی تأکید دارد. در …